一、指导思想

以十八大会议精神为指导，深入学习落实科学发展观，贯彻市教育工作会议要求，坚持“规范立校、质量兴校、特色强校”的办学方针，积极实施素质教育，切实提高教学质量，扎实推进特色建设，努力办好人民满意教育！

二、工作目标

1．学生会读书，善思考，敢实践，有书生气。学生各项素质均衡发展，其中语、数、英三门学科期末考试合格率低、中、高分别为100%、98%、96%，不断进取，教学质量力争居于全市上游水平；其他学科期末考评合格率达100%。学生身心健康发展，体育达标抽测合格率为90%。学生积极参与各项教育活动，行规达标率为100%；学生安全力求“四零”目标。

2．教师有追求，有智慧，有责任，有书卷气。开展师德师风建设，师德师风达标率100%；继续开展教学主题月活动，推门课覆盖率100%，骨干教学展示率30%，同课异构展示率30%，学科专题研究展示率15%；扎实推进校本教研，骨干教师专题讲座率100%，个人专项课题率20%。开展课题研究、专题研究、教学展示，带动全体教师专业素养提升，10%的教师在市级以上各类教学竞赛中获奖，教学论文获奖或发表达50篇。

3．学校有文化，有特色，有品牌，有书香气。学校以卓越质量管理为核心，创新优化管理，实现科学、高效管理，争创各级各类先进。深入故事教育研究，形成经典故事课堂教学范本；构筑校园书香文化，垒砌学校品牌新高度。完善金童校区建设，为早日搬迁作好准备。振奋信心和决心，学比赶超标杆学校。

三、工作重点：

1、完善金童校区，提出划区招生意见，形成教师配备方案 。

2、深化行规教育，培养自我管理能力，巩固行规示范学校成果。

3、推进青爱工程，发挥“青爱小屋”效用，促进学生健康发展。

4、拓展“三位一体”网络，发挥家委会作用，彰显德育合力。

5、丰厚特色建设，编订故事校本教材，完善12个精品故事课堂。

6、落实减负增效，注重教学策略研讨，提高学科教学质量。

7、办好名师课堂，加强课堂教学引领，促进教师专业发展。

8、加强教技应用，探索辅助教育方式，迎接国家义务教育基本均衡验收。

9、推进锡剧进校，注重练有成效，进行阶段性成果展示。

10、加强科研管理，开展课题研究活动，迎接中期检查评估。

四、主要工作：

㈠强化德育管理，提高育人实效

继续加强行规教育，提高学生自我管理能力。深入德育队伍建设，提升德育工作水平。立足学校实际，丰富德育内容，创新德育活动，推进德育特色建设。发挥“三结合教育”功能，促进未成年人健康成长。

1.深化行规教育。进一步扎实常规管理，优化红领巾监督岗、大队部、社团的管理。加强出操、课间、路队、就餐、清卫、活动等方面的专门训练和自我检查，培养学生自我管理、自主引导能力。

2.强化队伍建设。着力加强班主任队伍建设和班主任工作研究，规范班主任校本培训，开展班主任工作专题研讨。重点抓好班主任和心理健康教师的心育能力培训，提高班级管理质量，提升学生思想工作水平。

3.创新德育活动。结合德育主题月，将德育活动系列化、规范化，在促进校园文化发展，提升活动品质等方面下功夫。加强中队文化建设，将“少先队活动课程”纳入课表，保证少先队活动的时间和成效，形成中队特色，给学生更多展示才能和素质的舞台。

4.丰富德育内容。弘扬传统文化，架设传统文化和现代德育桥梁，促进学生健康成长。扎实德育课程建设，继续完成12个精品故事课堂的设计与展示，梳理德育课题中期研究成果。推进“青爱工程”，发挥“青爱小屋”效用，不断提高心理健康教育、青春期教育的针对性和实效性。

5.彰显德育合力。不断拓展学校、家庭、社区“三位一体”的德育网络，在充分发挥家委会作用的基础上进一步开展好家长学校工作。继续探索家校互动、校社互动、师生互动、师长互动、五育互动的合力机制，开展校园文化和社会实践等活动，促进学生全面发展。

㈡优化教学管理，提高教育质量

通过优化教学管理、教学研讨等手段，达到教学质量优质化；通过强化校本教研、课题研究等途径，达到教师素养专业化；通过有效课堂教学、课外活动等渠道，达到学生素质全面化。

1．质量管理。强化质量立校、质量兴校意识，构建全面教育质量管理和监控体系。继续分解教学管理职能，开展行政教学专题调研，教导处质量监控，年级组质量管理。严格执行“五严”规定和“六认真”要求，聚焦课堂，达到“减负增效”。落实“两表”，坚持校长室、教导处、年级组三级巡课制度。做好学科调研抽测，明确质量分析重点指标，研讨新背景下提高教学质量的有效策略，切实提高各科教学质量。

2．教研管理。以课堂改革为着力点，促进学生自主学习和互助合作学习；建立学生课业负担监控机制，提高作业的针对性和有效性；探索校本化课程，为各类学生发展提供可能，提高课程实施水平。积极组织开展“随堂诊断”“骨干示范”“同课异构”“名师点金”“专题研讨”“牵手名师”等多种形式的课堂研究活动。教研活动落实时间、落实人员、落实检查，确保教研活动高效优质。

3．教师管理。继续开展师德师风教育活动，构建师德建设长效机制。不断激发教师自身的动力，促进教师积极主动参与专业发展的实践过程。继续采取“分层培养，逐步推进”的策略开展校本培训，搭建各类竞赛和学习平台，促进教学技能发展。继续开展以“读书、思考、实践”为主题的教师发展活动，加强教师理论学习和不同年龄层次教师专业技能培训活动，发展教师梯队。继续执行教学预备预想、教学反思、轮值叙事制度。加强年级组团队建设，提高教师职业素养，丰富教师业余生活，促进教师身心健康发展。

4．科研管理。省“十二五”重点自筹课题《基于儿童立场的故事教育实践研究》进入中期阶段，要加强研究，积极开展活动，积累资料，迎接课题研究中期检查和评估；其他课题根据要求完成阶段任务。密切市教研室、教科室和学科高质量兄弟学校的联系，强化上级指导和校际研讨，促进语数外三门学科教学质量的提升。继续鼓励学科组、年级组以及教师申报个人专项课题，提高教师专业水平，提高学科教学质量。

㈢深化人文管理，提高办学品味 

贯彻办学宗旨，凝聚学校精神，在依法管理、规范管理的基础上，大力深化人文管理，继续推进和谐校园、书香校园建设，提高办学品味。

1．完善金童校区建设。密切高新园区、城东街道及相关部门的联系，争取资金，加快进度，完善金童校区建设。积极做好附属工程、室内装潢、校区文化创设和教育设施设备的采购、安装和调试等项目，为新校区投入使用做好收尾工作。提出划区招生实施意见，形成教师配备方案。

2．提升安全保障水平。加强学校安全工作，落实安全责任，编织好安全网，加强事故隐患排查；多种形式开展安全教育，增强广大师生员工的防范意识；切实做好全方位护导工作，提高师生自我保护和自我救护能力。抓管理，全面做好后勤服务；抓节流，发挥经费最大效益。

3.发挥教技装备效能。加强教育技术应用，积极探索现代教技装备辅助教育的新办法、新途径，提升现代教育技术在教育管理、课程建设、教学改革、教师成长、学生发展等方面的效能。落实课程计划，切实提高实验室、图书室、网络教室、音美专用室等教育技术装备的使用效益，迎接全国义务教育基本均衡验收。

4.推进学校体艺工作。加强体育和艺术教育，严格落实1小时阳光体育；稳步推进锡剧进校工程，锡剧班要练有成效，进行阶段性成果展示；进一步建设学校社团，提升社团活动质量，形成学校音体美特色项目。体艺教师人人有特长，个个有项目。完善术科考核机制，加强术科专项管理，增进学生体艺兴趣，发展学生体艺特长。

5.丰厚学校特色建设。深入探索故事教育，开发故事教育课程，编订故事教育校本教材，开展故事教育活动，探索故事教育活动的新途径和新方法，丰厚学校特色建设成果。探索学校特色与课程的整合，加强特色学科建设，实践校本化课程，积极创建体艺、科技特色学校，努力形成山观实验小学独有的文化气质，推动学校品牌发展。

6.促进学校和谐发展。严格依法治校和依法执教，加强对学校收费、课程计划执行、五严规定落实、师生权益保障等的检查和改进，提升依法治校、依法执教水平。完善学校管理制度建设，有章可循，规范管理，管有成效。推进学校教代会、理事会和家长委员会制度建设，优化民主决策和社会监督，促进依法办学、科学管理。加强学校党支部和群团建设，凝聚人心，振奋精神，发挥先锋模范作用。加强档案管理，努力做到规范化、科学化，迎接省二星级档案室复查。

老师们，时代飞速发展，事业日益兴旺，人民盼望优质教育，我们将不断提升办学品位，打造学校品牌。我们可以相信，有我们全体师生的锐意进取、共同努力，山观实验小学必将取得新的辉煌！