一、指导思想：

全面贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，不断加强和改进新时期未成年人思想道德建设，以立德树人为根本任务，深入开展“红领巾相约中国梦”活动，牢固把握德育在素质教育中的灵魂地位，坚持“实践、体验、内化、践行”的德育教育原则，推进德育理念的内化，优化德育行为，关注教育细节，规范德育管理，为学生的终生发展打下道德的基石。

二、基本思路：

    教育需要梦想，有梦才会有发自内心的信仰。只有唤醒老师、学生、家长的责任意识，用中国梦激发教育梦、成长梦、和谐家庭梦的正能量，才能为孩子的幸福人生奠下扎实的基础。

三、工作目标：

1．优化班主任队伍建设，强化班主任的责任意识，成就班主任的美丽教育梦。

2．关注学生综合素质的发展，培养学生的责任意识，放飞学生健康成长的幸福梦。

3．构建家校合力，形成教育共同体，提升家长的责任意识，汇聚家庭生活的和谐梦。

四、具体工作：

（一）优化队伍建设，强化教师责任感，成就教育梦

班主任是德育工作的中坚力量，班主任的育人水平和工作态度是建设良好班集体的基本保证。对学生而言，班主任对他们的学习、生活乃至未来影响深远，因此班主任的工作任重道远，强化班主任的责任意识必要而重要。

1．借助三种力量形成内驱力。

这三种力量指教师个人的自我力量、教师集体的互助力量、专家名师的引领力量。通过培训学习、班主任工作例会等方式引导全体班主任老师以育人为重点，以学生为中心，以带好班级为目标，以提高自己的学识水平和工作能力为己任。

2．架构三大空间放大荣誉感。

这三大空间指学习空间、实践空间和展示空间。鼓励全体班主任老师多读书、广积累、善反思、勤动笔，积极参与各级各类德育论文评比或投稿。积极创设班主任工作展示平台，促进班主任老师的相互学习，提高认识，开拓思路，增强自信心，提升荣誉感。

本学期，德育室还将根据班主任的任职期限和以往工作考核，将班主任分为新任学习型、发展潜质型、优秀资深型三大类型，组成班主任队伍梯队，组织梯队培训。为新任学习型班主任配备班主任导师，提高管理水平；鼓励发展潜质型班主任积极参加市级以上培训或评选，提升育人水平；积极发挥优秀资深型班主任的传帮带作用，优化班主任团队水平。

（二）关注素质发展，培养学生责任感，放飞成长梦

责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂，它不仅是一种极其重要的非智力因素，也是一个人至关重要的人格品质。从目前学生的实际情况来看，培养学生的责任感迫在眉睫。因此，德育行动重在指导学生“对自己的成长负责，对自己的未来负责。”

1.    养成教育，学会自律。

继续推行红领巾监督岗制度，对各班的学习、早读、出操、课间、放学、就餐、清卫、活动情况进行量化考核，每天检查，每周小结，每月评比，每周评出常规优胜中队，每月颁发“流动红旗”，以班级评比促班级管理，以学校评比促常规管理。另外德育室根据学生特点确定了每月行规训练重点：

九月：礼仪教育——学会用嘴角微笑

十月：纪律教育——学会用耳朵倾听

十一月：爱心教育——学会用眼睛欣赏

十二月、一月：勤学教育——学会用大脑思考

与此同时，注重学生的自我教育，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生树立从“要我这样做”转变为“我应该这样做”的良好意识。弘扬传统文化，践行《弟子规》，推行《日省本》，要求学生早诵读、日力行、晩反省、周总结，将道理内化为学生的自觉行动，养成道德好习惯。

2.德育课程，学会自强。

依据时代要求和学生身心发展的特点，继续推进四大德育课程，引导学生自主参与课程，促进学生生动活泼、健康全面的发展。

（1）社团培训课程。继续开展红领巾社团活动，开设锡剧、葫芦丝、儿童画、足球等多个社团，丰富学生生活，扩大知识领域，发挥学生潜能，提升综合素质。

（2）故事校本课程。继续以德育课题《基于儿童立场的道德故事研究》为抓手，推进故事妈妈进校园、故事老师进课堂、故事少年进社区活动，逐步丰富故事晨会、故事班会、故事校会。故事妈妈要定期上好故事课，用好故事妈妈QQ群，开好故事妈妈读书会，与图书馆种子营妈妈联谊，以此来提升团队素质。故事老师将继续分年级完成经典故事课堂教学范本设计。并提供平台，指导故事少年走进社区、幼儿园、敬老院、图书馆。

（3）心理健康课程。鼓励青年教师参与心理健康课程培训，推进“青爱小屋”建设，编好青爱教材，上好青爱课程，做好每一个咨询，设计好每一次心理辅导活动，培养学生乐观阳光的心理品质。

（4）少先队活动课程。新学期，少先队活动已进入课程，排入课表。要求老师要选择合适内容，认真上好每周一节的队活动课，做到有目标、有计划、有记录。德育室结合重大节庆日、纪念日，精心策划、组织少先队主题活动：

九月：尊师明礼，我的理想梦

十月：童心向党，我的爱国梦

十一月：故事成长，我的七彩梦

十二月、一月：阳光伙伴，我的成才梦

（三）构建家校合力，提升家长责任感，汇聚和谐梦

     家长是教育的第一责任人，家庭教育是学校教育的基础和支柱。没有一定水准的家庭教育的配合，要想取得学校教育的完全成功，是很难想象的。孩子的成长教育，家长责无旁贷。然而，现在很多家长教育责任意识淡薄，这缘于家长教育观念的落后。因此，提升家长的教育责任感，必须密切家校联系。

     1.创新模式，规范运作。改革传统“一言堂家长会”为“互动家长会”的同时，积极参与江阴市“家庭教育大讲堂”，规范学校、班级两级家委会的规范运作，办好家长学校，形成1-6年级家长学校教材，主题初步拟定为：

一上：幼小衔接，实现幼儿园到小学的过渡。

二上：用好家庭小书房，培养阅读好习惯。     

三上：面对成绩的分化，应对学习上的挫折 。

四上：感恩教育，体会父母的辛苦     

五上：高年级，平稳渡过逆反期  

六上：青春期，守护花季的美丽

2.拓宽渠道，沟通互动。用好班级博客，促进学生、家长、教师在网络空间中深度交流。用好校信通，使校信通能真正成为家校联系的一种有效资源。建好家长QQ群，密切老师与家长的联系，有效的满足家长与老师、与学校及时沟通的需要。

五、德育工作行事历

九月份：尊师明礼，我的理想梦

行规训练重点：礼仪教育——学会用嘴角微笑

1．总结暑假生活，上交各类资料。

2．制订德育计划，明确本学期工作目标，落实本学期工作任务。

3．收看《开学第一课》

4．庆祝第29个教师节。

5．参加2013年度无锡市、江阴市中小学德育论文、德育案例评比

6.招募新一批“故事妈妈”

7. 学生行规教育月月看。

十月份：童心向党，我的爱国梦

行规训练重点：纪律教育——学会用耳朵倾听

1．庆祝国庆

2．庆祝建队日，新队员入队。

3. 学生行规教育月月看。

十一月份：故事成长，我的七彩梦

行规训练重点：爱心教育——学会用眼睛欣赏

1．第二届山观实小“故事节”

2．家长会

3. 学生行规教育月月看。

十二月、一月：阳光伙伴，我的成才梦

行规训练重点：勤学教育——学会用大脑思考

1．社团活动展示。

2．进行德育工作总结，撰写德育论文。

3．做好各类资料的归档工作。

4．部署学生寒假德育作业。

江阴市山观实验小学

2013年9月