苏教版第五册第二课，安排了《粉印纸板画》的教学，粉印纸板画是一种易出效果的画种，它色彩艳丽厚重，纹理自然漂亮。给人一种清新稚拙的感觉。但此画种绘画制作过程繁琐，需准备很多相关的工具和材料，而且学生是初次接触水粉颜料。于是在教学过程中出现了许多这样或那样的问题。

三年级的孩子初学水粉画很兴奋，要求他们买水粉颜料、笔和水桶，都很积极。上课前都能把工具准备好。让我很受感动。觉得不教孩子们学出点名堂还真有点对不住他们那热情的劲儿。

在第一、二两节课让他们认识了原色，间色，学会了颜色的调配，并初步尝试了用水粉色完成一幅画，孩子们惊喜地看着两种颜色在自己的笔下产生了变化，高兴地看着自己第一次用水粉色涂出的画面，虽然把自己给涂成了小花脸，虽然画面上尽显了孩子们的水粉画技法的稚嫩，但他们却从中感受到了乐趣。第三节课进行到了《粉印纸板画》的教学，孩子们热情高涨，积极地准备了更充足的材料（颜色，笔，水桶，吹塑纸，铅笔和肥皂），可在这一课的学习中，他们却尝受了失败的滋味。在制作过程中，一个个急得满头大汗，沮丧地对我说：“老师，我拓印的作品不好。”我安慰他们说：“别急，我们下节课继续学习拓印，老师和你们一起总结经验教训。”课后我仔细的研究了他们的作品和底版，总结出了这样一些问题：

1.吹塑纸有双层，有的同学把他拆成两半，吹塑纸在打稿时有的就已经破损。

2.吹塑纸比较光滑，必须在上色前涂一层均匀的肥皂，有的同学涂的不均匀，导致有的地方颜色涂不上去。

3.有的学生用的铅笔过细，刻出的线条细而浅，涂色时都涂进线条里，导致作品没有线框，失去了拓印作品的韵味

4.由于学生是初学水粉的调色，颜色调的厚薄不均，而纸板画拓印对水分的厚薄适中有很高的要求。

5.有的同学没有把底版和拓印纸固定，涂好底版，再直截拿拓印纸拓印，其实最先涂的颜料已经干掉，导致拓印失败。

针对这一系列的问题，再次上课时，我告知孩子们，要想拓印成功，必须对照老师总结的几点，查找自己失败的原因，再用上老师给你们的对策：

1.不能把吹塑纸剖开，哪怕它本身有裂缝。

2.一定要用肥皂把底版涂均匀。

3.打底稿的铅笔不能过细或过尖，要钝一些，钝笔刻出的线条较深较宽，涂水粉时不要涂进线条里，这样印出的画的线边框才清楚，有版画的韵味。

4.颜料要较干，以调色时笔能挥洒自如，不吃力，笔拿起来时，颜料不往下滴为宜。

5.拓印纸、底版要固定，涂一小块，印一小块，拓印时不能轻易移动。如果拓印纸、底版不固定，图形一定要简单，颜色种类要少，动作要快，这样才能保证成功。

由于上次的失败，孩子们这一次特别谨慎小心，把老师的话牢记在脑子里，查找自己失败的原因。终于有孩子欢叫起来：“老师，我成功了！”，教室里接二连三传来“我也成功了！”的欢叫声。下了课，我还能听到有孩子们仍然在交流：“我拓印成功了，你怎么样？”“我也成功了！”哈哈…….

望着孩子们由失败到成功之后的灿烂笑容，欣赏着他们美丽却又不乏稚嫩的画面，我更加喜爱这群活泼可爱的孩子们，更加深刻的感受到一名教师肩上的重任！