Unit 3  Asking the way    (第四教时)

一 教学内容：

1.进一步掌握句子How can I get to the ……？，Can you tell me the way to ……?及其应答此同时

2.初步了解字母组合ou在单词中的读音PartG

3。复习过去时，完成本课的Part E。

二 教学目标：1.进一步掌握句子How can I get to the ……？，Can you tell me the way to ……?及其应答此同时2.初步了解字母组合ou在单词中的读音PartG 3。复习过去时，完成本课的Part E。

三 教学重点和难点：初步了解字母组合ou在单词中的读音, 进一步掌握句子How can I get to the ……？，Can you tell me the way to ……?及其应答

四 课前准备：录音机，小故事，板书准备等

五 教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

A  教学E部分

1．听一英语小故事，讲解thief , stop thief

2.说说你碰到thief 会怎么办？

3．自己阅读本课P27的语言材料，初步理解短文内容，要求通过上下文及图来理解生词suddenly, shout , thief, heard等意思。

4．找出其中的动词过去时

5．再阅读后分小组描述画面上所发生的情景，并编号

6．熟读本部分句子，并以Nance的身份来讲述所发生的事情，也可讲述自己身边曾发生的故事。

B  完成G与H部分的教学

1.出示ou, 说说其发音并举例词

2.朗读单词blouse, mouse, house out,找出其共同音素，

3.再听录音，正确跟读

4.与字母组合 ow比较

5.归纳总结

6.听歌结束本单元的教学

六 板书设计:

Unit 3 Asking the way

thief , stop thief

came , caught , got , began, shouted, ……

ou [ au ] blouse house mouse

       out mouth shout  …

七 作业设计: 编对话：

一位外地的游客想去常州购物中心去，但她不认识路，于是她问警察，警察告诉她一直走然后再在第三个路口转弯。游客认为太远了想坐车。警察告诉她坐14路，坐四站就可以到了。