一、指导思想：

2013年，学校工作以十八大会议精神为指导，深入学习落实科学发展观，坚决贯彻2013年市教育工作会议精神，坚持“规范立校、质量兴校、特色强校”方针，提升管理效能，强化质量管理，丰富学校特色，积极推进素质教育，着力办好“教育质量一流、优质均衡发展、学科特色明显、发展动力强劲”的人民满意教育！

二、工作目标：

1．学生会读书，善思考，敢实践，有书生气。学生各项素质均衡发展，其中语、数、英三门学科期末考试合格率低、中、高分别为100%、98%、96%，学期抽测质量居于全市中上水平，全校整体教学水平再作提升；学生身心健康发展，体育达标抽测合格率为100%。学生积极参与少先队、读书、故事、心理教育活动，行规达标率为100%，安全实现“四零”目标。

2．教师有追求，有智慧，有责任，有书卷气。开展师德师风建设，师德师风达标率100%；继续开展教学主题月活动，推门课覆盖率100%，骨干教学展示率30%，同课异构展示率30%，学科专题研究展示率15%，强化质量管理，部分年级调研抽测水平处于高位；扎实推进校本教研，骨干教师专题讲座率100%，个人专项课题率20%。开展课题研究、专题研究、教学展示，带动全体教师专业素养提升。

3．学校有文化，有特色，有品牌，有书香气。学校以卓越质量管理为核心，创新优化管理，实现科学管理、高效管理，争创依法治校示范校、德育先进学校、常规管理先进学校、教师队伍建设示范校、现代教育技术工作先进学校、体育工作综合评估先进学校；以书香校园建设和故事教育研究为载体，丰富特色内涵，夯实特色实践，形成品牌新亮点，新高度，完成12个经典故事课堂教学范本；加快金童校区建设。提振信心，学比赶超标杆学校。

三、工作重点：

1、加快金童校区建设，调整招生工作方案，加大教师流动工作力度 ；

2、加快现代技术应用，完善各室电子账册，迎接省优质均衡验收；

3、狠抓教学常规管理，组织各科教学质量调研，开展学科小竞赛；

4、办好新一届教学节，开展基本功竞赛，提升教师专业发展能力；

5、加强学校特色发展，编写故事校本教材，打造12个精品故事课堂；

6、做好锡剧班实验教学工作，开启合唱等社团，完善术科管理；

7、加强学生心理教育，建设“青爱小屋”，促进学生身心健康发展；

8、重视传统文化建设，开展“新十佳”评选，落实行规养成教育；

9、依法办学，召开新一届学校理事会，建立学校、班级两级家委会；

10、落实中小、幼小衔接，办好家长学校培训，办人民满意教育。

四、主要工作：

㈠优化德育管理，进一步提高育人实效

工作目标：以班级文化建设为抓手，着眼学生发展，立足学校实际，依托活动阵地，创建特色品牌。激发学生自主意识，提高自我管理能力，培养学生合作精神、责任意识和实践创新能力。

具体措施：

1．文化熏陶。进一步抓好学生文明礼仪和行为规范养成教育，落实传统文化教育，扬正气，规德行。加强学风建设，督查晨读、午修活动情况，培养学生自主学习、自主管理、自我发展的意识和能力。深入开展以传统文化为核心的出操、课间、路队、就餐、清卫、活动的自我常规管理。学习陶行知教育思想，运用小先生制，实现学生自主管理，在学生行规上互帮互学。人人争上游，班班争先进，形成学校和谐氛围。

2．创新活动。继续开展德育创新活动，以“读书·故事”为内容，开展故事教育和阅读活动，巩固国旗下故事、午间故事、故事课堂等主题活动。扎实推进故事进校园、故事进课堂、故事进社区活动，逐步丰富故事晨会、故事班会、故事校会等德育课程，唱响故事德育主旋律。本学期，分年级完成12个经典故事课堂教学范本设计，并开展优秀故事课、优秀故事老师评选。

3．阵地建设。继续完善德育阵地建设，一是建设活动阵地，开展社团活动，提高实践能力，评选十佳优秀社团；二是建设宣传阵地，开展班级风采展示周，提升创新能力，评选十佳特色中队；三是建设体验阵地，开展感知生长、绿色环保等活动，强化责任意识，评选十佳创意活动；四是完善管理阵地，开展形式多样竞赛活动，提升大队部、红领巾监督岗自我管理能力，评选十佳少先队志愿岗。

4．队伍提升。继续完善全员德育、全程德育的工作机制，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。加强德育名师和骨干培养，加强班主任队伍建设，开展专题研讨和优秀班主任成果展示活动，评选十佳班主任。全面实施主题教育活动。

5、家校合力。既要重视智力因素开发，也要重视非智力因素的培养。积极探索家校互动、师生互动、五育互动的合力机制，开展青少年心理健康教育、阳光体育活动、校园文化活动和社会实践活动，探索非智力因素在学生发展中的巨大作用，促进学生全面发展。推进“青爱小屋”硬件和师资建设，开展心育活动。各年级组评选十佳家长志愿者，学校评选十佳故事妈妈。

㈡强化教学管理，进一步提高教育质量

工作目标：构建全面教育质量管理和监控体系，全程优化质量管理，着力提高管理效益。

具体措施：

1．质量管理。牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，强化质量立校、质量兴校意识，构建全面教育质量管理和监控体系，全程优化质量管理，向管理要质量，向课堂要质量。全面落实教育质量管理目标，落实校长负责制，各年级统筹兼顾，教学、德育、后勤等方面齐抓共管的工作机制。继续分解教学管理职能，开展行政教学专题调研，教导处质量监控，年级组质量管理。严格执行“五严”规定和“六认真”教学常规。规范“两表”实施 ，加强教学动态控制过程，实施校长室、教导处、年级组三级巡课制度，采取部分年级部分学科包括（术科）调研抽测，确立质量分析重点指标，开好教学质量分析会，切实提高各科教学质量。

2．教研管理。一是以课堂改革为着力点，以学生需要为出发点，全面构建以学生发展为核心的课堂教学模式，促进学生自主学习和互助合作学习。二是探索建立切实可行的课业负担监控机制，在精选作业、分层作业上加强研究，提高作业的针对性和有效性，三是以课程建设为引领，努力探索国家课程校本化，积极开发具有学校特色、适合学生需要的校本课程，建设精品课程，为不同潜质学生发展提供空间，提高课程实施水平。

加强教研组、备课组建设，提高集体备课的实效性；继续开展教学主题月活动：“日常推门课”“骨干示范课”“名师点金课”“主题研究课”“专题展示课”等多种形式的课堂研究活动，以优质课引领常态课，以示范课指导常规课，促进教师教学设计与实施品质的提高。开展教学节活动，组织基本功比赛，开展学科小竞赛。

3．教师管理。加强师风建设，开展家长满意度测评，评选十佳教师，深入开展师德师风专题教育活动，构建师德建设长效机制。继续采取“分层培养，逐步推进”的策略开展校本培训，搭建各类竞赛和学习平台，促进教学技能发展。继续开展以“读书、思考、实践”为主题的教师发展活动，组织各科教师理论学习和教师专业技能培训活动，建设学校教师发展梯队，分年龄层次提出发展要求。建立教学预备预想、教学反思、轮值叙事制度。重视教学观念更新，开展专题式和参与式教学研究。重视课前的教学探讨和课后的教学反思，继续开展素养测试、集体备课、论坛讨论、同课异构、试题编制等研究活动。加强教师团队建设，提高教师职业素养，丰富教师业余生活，促进教师身心健康发展。

4．科研管理。继续做好省“十二五”重点自筹课题《基于儿童立场的故事教育实践研究》情报资料分析、实验教师通识培训、完善课题方案，做好课题组织和实施工作。提升学校特色品牌服务，提高教育质量服务。对接市教科室、教研室，以项目推进为抓手，促进语数外三门学科教学质量的提升。继续鼓励学科组、年级组以及教师申报个人专项课题，打造学科优势。

㈢丰富校园文化，进一步提升学校品味

工作目标：进一步加强学校文化建设，继续推进和谐校园、书香校园、活力校园建设，深化办学内涵，提高办学品味。

具体措施：

1．加快推进学校基本建设。加强同高新园区、城东街道、建设等相关部门的联系和协调，加快金童校区建设，做好基础设施设备的采购、安装和调试，优化教育资源。提出招生实施意见，形成教师流动工作方案。做好金童校园功能区区划分和文化总体设计，确立金童校区特色发展方向，并形成初步方案。

2．努力提高安全保障水平。强化学校安全工作，加强校园管理，优化管理机制，利用多种形式对师生进行安全教育，增强安全意识和防范能力，进一步规范学校资产管理，进行电子化、网络化管理，建立和完善学校固定资产管理的有关规章制度，发挥资产最大效益，为教育教学服务。

3.积极提升教育装备能力。积极创建省义务教育优质均衡发展示范区，注重实验教学、图书管理的应用与考核，积极参加专项培训和比赛，提升工作的规范性和实效性。着力提升信息技术在服务于提高教育管理效能、课程资源建设、课堂教学改革、教师专业成长、学生素质提升方面的应用绩效。积极参与各类科普竞赛、活动，提升学生科学人文素养。落实国家课程计划，切实提高实验室、图书馆、计算机网络教室、音美专用室等教育技术装备的使用效益。

4.深入推进学校体艺工作。推进活力校园建设，进一步加强体育和美育，严格落实1小时阳光体育，全面推进锡剧进校工程，在三年级建立锡剧班，建设学校合唱团，加强艺术社团活动，与市艺术教育活动对接，形成学校音乐、体育、美术特色项目建设。艺术教师人人有特长，个个有项目。完善术科考核机制，加强术科专项管理，使80%的学生掌握体育、音乐、美术艺术特长。

5.继续着力推进特色建设。大力推进学校特色与课程的整合，依托学校历史文化传统、学科教学特色、地方资源优势等独特的资源和载体，加强特色学科建设，探索国家课程校本化，引导学校积极创建艺术、体育、科技特色学校，促进学校特色与校本课程有机融合，努力形成优质学校独有的文化气质，推动学校品牌发展和内涵提升。积极探索故事教育，以课题研究为引导，提升校园环境品质，开发故事教育课程，编印和实施故事教育校本教材，设计故事教育活动，开辟家庭教育大讲堂，开展教育教学故事和图书推荐流转等，积累研究成果，探索特色教育活动的新途径和新方法。

6. 统筹协调促进和谐发展。一是全面深化学校理事会制度建设，强化学校民主决策和社会监督，促进学校依法办学、科学管理。二是推动依法执教和依法治校工作，加强对学校收费、课程课堂规范、教育方式方法检查，提升依法治校、依法执教水平。三是加强教育管理工作制度建设，加强学校内部管理制度建设，完善各种规章制度，建立各种制度的执行运行流程，规范管理，有章可循。加强学校党建、团建及工会工作。加强学校家长委员会制度建设，进一步加强学校档案管理工作。

同志们，办好人民满意的教育，推进山观实验小学各项事业科学发展、和谐发展，责任重大，使命光荣。让我们紧紧团结在一起，振奋精神，务实创新，为山观小学实现新跨越作出新的更大的贡献！